国际部
汇德中学双语部主打AP、A-Level双轨国际课程，结合专业的校本课程，采用小班化教学与全封闭式校园管理。学校为每位学生量身订制成长方案，实行“一个学生，两张课表”的特色陪伴式教学；校内设有专属陪跑教学中心，由资深优质师资针对正课内容培优带弱、查漏补缺，为在校学生提供全程免费学科补课辅导。
学校实行学业规划导师制，新生入校即开展专业测评，为学生量身规划在校3至5年完整学习规划方案和升学路径，有计划实施教育教学。同时面向预科年级学生开设Pre AP、Pre A-Level衔接课程，并配套开设IGCSE各学科课程，充实夯实衔接段学科基础，稳步接轨高阶国际课程。
团队成功教学案例
案例 1：J同学｜从公立体系到国际课程的成功转
录取院校New York University 纽约大学，
学术成绩GPA：4.0
AP：3门 5分，3门 4分
标化成绩TOEFL：110
学生背景
J同学来自公立教育体系，初入国际课程阶段时，在英语语言能力、课堂参与方式及自主学习习惯方面均面临适应挑战。
核心挑战
学生在学术英语、英文写作和课堂表达方面基础相对薄弱；同时，对AP课程的学习方法、评价标准和知识体系缺乏系统认知，学习节奏与自信心均受到影响。
教学支持
教学团队基于入学评估结果，为J同学制定分阶段提升方案：
通过一对一英语辅导强化语言基础，结合分级阅读与学术写作训练提升英文输出能力；同时围绕AP课程要求拆解学习目标，帮助学生建立知识框架、优化学习方法，并通过阶段测评与持续反馈跟踪学习成效。
案例 2：D同学｜从语言优势到学术深度的全面提升
录取院校
University of California, Berkeley 加州大学伯克利分校
学术成绩
A-Level：3门 A*
标化成绩
TOEFL：116
SAT：1540
学生背景
D同学具有国际教育背景，英语听说基础扎实，课堂表达积极，思维活跃，具备良好的语言优势和学习潜力。
核心挑战
学生的主要提升空间在于将语言能力转化为高质量学术表达。在英美文学等高阶课程中，其文本分析深度、论证结构和应试稳定性仍需进一步强化。
教学支持
教学团队围绕“深度阅读、批判性分析、学术写作、考试策略”进行系统指导：
通过文本精读、主题研讨和证据分析训练，提升学生对文学作品的理解深度；通过论文结构、论点建构和限时写作训练，强化学术表达与逻辑论证能力；并结合真题演练与评分标准拆解，提高学生在高阶课程及标化考试中的稳定表现。
招生计划
（一）双语部招收北京地区就读的应、往届中考生。
（二）计划招生高一年级四个班，共计划招收全日制学生一百人。
